Issu de l’engagement du gouvernement français etvietnamien en 1997 et de la mobilisation d’un consortium de grandsétablissements français, le Programme de formation d’ingénieursd’excellence au Vietnam (PFIEV) fédère l’expertise au Vietnam dans ledomaine de la formation d’ingénieurs et participe à la formation desressources humaines d’excellence sur son sol.
LePFIEV est implanté dans les quatre écoles supérieures vietnamiennes :Institut polytechnique de Hanoi, Institut polytechnique de l’universitéde Dà Nang, Institut polytechnique de l’Université nationale de Hô ChiMinh-Ville et École supérieure de génie civil de Hanoi.
À ces débuts, ce programme a rencontré bon nombre de difficultés. Maisaprès 15 ans d’existence, le PFIEV a accueilli de plus de 4.600étudiants avec 16 promotions et 11 promotions de diplômés, lesquellesont permis de former plus de 2.100 ingénieurs d’excellence.
La qualité de formation et le diplôme d’ingénieurs du programme ontobtenu une reconnaissance internationale. Sur l’évaluation de laCommission des titres d’ingénieur (CTI), le diplôme d’ingénieur du PFIEVest reconnu par l’État français pour la première fois de 2004 à 2010,et pour la 2e fois de 2010 à 2016.
En 2010, lePFIEV est éligible au label EUR-ACE Master programme pour la période de2010 à 2016 par The European Network for Accreditation of EngineeringEducation-ENAEE. Les spécialités et options de formation du PFIEV sontindispensables en répondant aux ressources humaines au service dudéveloppement socio-économique du pays. Un an après leur sortie del’école, plus de 90% des diplômés du programme ont trouvé un emploi quiest bien adapté à la formation. «Le PFIEV a presque abouti aux objectifsinitialement annoncés par les deux parties. Le ministère de l’Éducationet de la Formation a bien apprécié les résultats obtenus par ceprogramme», a déclaré Bùi Van Ga, vice-ministre de l’Éducation et de laFormation.
Des succès en pagaille
En 15 ans d’existence, le programme PFIEV est fort de plusieurssuccès. Le premier réside au niveau académique. Le cursus de formationd’ingénieur, inspiré du modèle français et européen, a été parfaitementappliqué dans les quatre écoles membres du programme : élaboration duprogramme de formation, définition des critères de recrutement,organisation de la formation, répartition des options, évaluation etdélivrance de diplôme (habilitation du diplôme d’ingénieur par la CTI),apprentissage par projet, formation en lien étroit avec le mondeindustriel et la recherche scientifique. Un niveau élevé de maîtrise del’anglais et du français est exigé pour les diplômés du PFIEV pourqu’ils puissent travailler dans un environnement international.
«Nous avons pu aboutir à ces résultats grâce aux soutiens précieux descentaines de professeurs et de chercheurs des établissements françaisdu Consortium d’appui au PFIEV, des responsables, enseignants ettechniciens des quatre écoles membres du PFIEV, ainsi que des étudiantsdu programme», a affirmé Bùi Van Ga, vice-ministre de l’Éducation et dela Formation. Selon lui, le PFIEV est un projet qui est mis en place auniveau national et international.
Cependant,l’organisation n’est pas trop compliquée, grâce à la présence d’unbureau national qui coordonne l’ensemble des activités du programme etdes quatre bureaux ouverts sur chaque site. Le Bureau national du PFIEV abien joué son rôle de coordinateur entre les quatre établissementsvietnamiens et les établissements français partenaires, les organismesconcernés du MEF, les organismes français au Vietnam et en France telsque l’ambassade de France au Vietnam, le ministère français del’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche,la CTI.
En d’autres termes, parmi les programmes decoopération franco-vietnamien dans le domaine de l’enseignementsupérieur, le PFIEV est celui le plus pérenne avec l’implication de bonnombre institutions, organismes et individus de deux pays. Jusqu’au moisd’octobre 2014, «272 entrées des professeurs et experts français sontarrivées au Vietnam», a dit Nguyên Van Huu, directeur du Bureau duprojet PFIEV lors de la cérémonie de célébration du 15e anniversaire duprogramme PFIEV.
Entre 1999 et 2007, pas moins de140 gestionnaires, professeurs, chercheurs des organismes etétablissements français et 100 vietnamiens ont participé aux neufréunions du Comité d’orientation et d’évaluation. Depuis 2007, leprogramme a été transféré au ministère vietnamien de l’Éducation et dela Formation. De 2008 à 2014, 70 professeurs, gestionnaires français et120 professeurs, gestionnaires vietnamiens participent aux six réunionsdu Conseil national de perfectionnement du PFIEV. – VNA
Les élèves handicapés au cœur de la promotion de l’éducation inclusive
La représentante résidente adjointe du PNUD au Vietnam, Federica Dispenza, a souligné que la conclusion n°444 adopte le modèle social du handicap, appelant à l’élimination des obstacles et à l’intégration des exigences d’accessibilité dès la phase de conception, tout en ouvrant des perspectives pour la généralisation de modèles d’éducation inclusive durables.
