Livre 100
Depuissa jeunesse, Cân Dinh Viêt est un lecteur assidu des livres. Il y apeu, il a crée une bibliothèque baptisée Livre 100. Objectif : donneraccès à l’immense source du savoir à des jeunes.
À sesdébuts, cette bibliothèque gratuite ne disposait que des livres dans lesétagères de M. Viêt. Au fil du temps, le nombre de titres a augmentégrâce à l’apport des jeunes lecteurs.
Livre 100 exploiteégalement Internet. Pour emprunter un livre, il suffit de s’enregistrervia son website http://sach100.vn . La durée d’emprunt est souvent d’unmois.
Book box
Promouvoir la culture de lalecture est aussi l’objectif de Phuong Huyên, traductrice vivant à HôChi Minh-Ville en créant de petites bibliothèques de café.
Desboîtes multicolores contenant entre 10 et 20 livres mis à ladisposition des lecteurs. L’idée est simple : le lecteur se faitemprunter un livre qu’il remplace par un autre. Une innovation dansl’accès à la lecture déjà opérationnelle dans plusieurs cafés desgrandes villes comme Hanoi, Dà Nang et Hô Chi Minh-Ville.
Àl’heure actuelle, Phuong Huyên et ses amis rencontrent des difficultéspour collectionner des livres. Pourtant cela n’empêche pas l’expansionde ce modèle de bibliothèque dans d’autres villes et provinces du pays.
Lire sans dépenser le moindre sous dans les parcs
Voilàune initiative qui prend de plus en plus d’ampleur. Tous les dimanches,le groupe Gop Sang apporte des livres aux parcs Tao Dàn, Lê Van Tam etGia Dinh où un grand public des lecteurs y attente des livres. L’idéecolle parfaitement avec le slogan du groupe : «La meilleure manièred’atteindre le bonheur est de le donner aux autres».
Les membres de Gop Sang se disent heureux de stimuler la culture de la lecture pour tout le monde.
Pourl’heure, les parcs sont devenus des lieux des rendez-vous et desespaces de lecture fréquentés par toute la famille au sens large. Plusde 5.000 titres y sont présentés. -VNA
Aerokos inspire les aspirations spatiales des jeunes vietnamiens et russes
Leprogramme éducatif international «Aerokos» vise à renforcer la coopération et à connecter les potentiels scientifiques et technologiques des deux pays, tout en construisant un environnement d’apprentissage avancé où les élèves peuvent accéder aux connaissances modernes, nourrir leur passion pour la recherche et développer progressivement une solide expertise technique.
