Alors que nous nous approchons de l'échéance de 2015 pour les actuelsObjectifs du Millénaire pour le Développement (OMD), le monde a uneoccasion en or de placer l'emploi et les moyens de subsistance en têtedu calendrier international du développement, selon un article intitulé"Pourquoi l'emploi et les moyens de subsistance comptent? " publiépar l’ONU.
Ce ne sont pas seulement les dires del'OIT. Les premiers résultats de l'enquête des Nations unies pour unmonde meilleur, intitulée «My World» (Mon monde), qui demandait auxhabitants de 190 pays quelles étaient leurs priorités pour l'agenda dudéveloppement post-2015, montre que «l'emploi est une prioritéessentielle partout».
De l'Albanie à la Jordanie, duVietnam à la Zambie, l'appel en faveur de meilleures opportunitésd'emploi, plus nombreuses, s'est clairement fait entendre dans lesdiscussions en ligne et les consultations nationales organisées parl'ONU.
Même si une action concertée à l'échelleinternationale est vivement recommandée, c'est l'action nationale quisera déterminante pour la réussite du nouveau cadre de développement. Atitre individuel, les pays auront besoin de flexibilité pour fixer leurspropres objectifs et assumer la principale responsabilité pour lesatteindre en fonction des circonstances et des besoins nationaux.
L'ampleur des enjeux ne fait aucun doute, c'est pourquoi le pleinemploi productif et le travail décent devraient être élevés au rangd'objectifs centraux de l'agenda pour le développement post-2015.
En septembre 2000, le Sommet du Millénaire des Nations unies a fixé desobjectifs de développement chiffrés à l'horizon de 2015.
Outre la réduction de moitié de la pauvreté extrême dans le monde d'icià 2015, les OMD consistent à assurer l'éducation primaire pour tous,promouvoir l'égalité des sexes, réduire la mortalité infantile,améliorer la santé maternelle, combattre le sida, le paludisme etd'autres maladies, préserver l'environnement et mettre en place unpartenariat mondial pour le développement. - VNA
Projet de décret sur la gratuité des manuels scolaires à partir de 2029-2030
Conformément à ce projet, les manuels scolaires de l’enseignement général seront mis à disposition via un système de bibliothèques partagées. L'État financera l'achat des manuels, y compris des éditions en braille, pour ces bibliothèques scolaires, permettant ainsi aux élèves et aux enseignants de les emprunter pour un semestre ou une année scolaire, puis de les restituer afin qu'ils soient réutilisés.
