Cet événement a réuni plusieurs représentants d'ambassades et d'organisations internationales au Vietnam.
Selon le vice-ministre de l'Education et de la Formation Nguyen VinhHien, ce projet a pour objet d'aider les jeunes diplômés d'IUT etd'universités à améliorer leur niveau en langue étrangère.
"Le Vietnam souhaite bénéficier de l'assistance des amis internationauxpour réaliser avec succès ce projet qui est juste dans sa premièrephase", a-t-il souligné.
D'après David W. Moyer,conseiller adjoint à la culture et à l'information de l'ambassade desEtats-Unis au Vietnam, l'ambassade américaine est prête à soutenir lesecteur de l'éducation du Vietnam en envoyant des spécialistes et enaccordant des bourses d'études...
Par ailleurs, elleaidera le Vietnam à élaborer des manuels de langue anglaise en ligne enfaveur des enseignants et étudiants.
John O'Rourke,représentant du British Council, a affirmé que son établissement estprêt à donner des conseils pour élaborer des manuels et soutenir lesenseignants d'anglais au niveau des cycles de primaire et desecondaire.
A cette occasion, certaines languesétrangères qui ont récemment été introduites dans les programmesd'enseignement, tels que le japonais, ont été présentées.
La représentante en chef du programme de certification en allemand del'Office central pour l'enseignement allemand à l'étranger (ZfA),Hidegard Thomas, a souligné qu'il faudrait instituer un accord decoopération entre le ZfA et les écoles secondaires au Vietnam, lequelserait vivement apprécié par le gouvernement allemand. -AVI
Les élèves handicapés au cœur de la promotion de l’éducation inclusive
La représentante résidente adjointe du PNUD au Vietnam, Federica Dispenza, a souligné que la conclusion n°444 adopte le modèle social du handicap, appelant à l’élimination des obstacles et à l’intégration des exigences d’accessibilité dès la phase de conception, tout en ouvrant des perspectives pour la généralisation de modèles d’éducation inclusive durables.
