Le ministère de l'Éducation et de la Formation, le Partenariat mondial pour l'éducation (GPE), la Nippon Foundation (TNF) et l’organisation Save the Children (SC) ont lancé le 21 mars un projet visant à soutenir l'éducation des enfants issus de minorités ethniques et enfants handicapés au Vietnam. Photo: VietnamPlus Le ministère de l'Éducation et de la Formation, le Partenariat mondial pour l'éducation (GPE), la Nippon Foundation (TNF) et l’organisation Save the Children (SC) ont lancé le 21 mars un projet visant à soutenir l'éducation des enfants issus de minorités ethniques et enfants handicapés au Vietnam.
Le GPE et la TNF fourniront conjointement 121 milliards de dôngs (soit l'équivalent de 5,15 millions de dollars) pour améliorer la qualité de l'éducation des enfants issus de minorités ethniques.
Le projet devra améliorer l’accès à l’éducation des enfants d’âge préscolaire issus de minorités ethniques dans leurs langues maternelles et préserver la culture des minorités ethniques dans les écoles primaires. Le projet vise également à renforcer l’éducation inclusive pour les enfants handicapés et les enfants issus de minorités ethniques.
Dans le cadre du projet, les enfants d'âge préscolaire de six groupes ethniques minoritaires - Mong, Ede, Khmer, J'rai, Bahnar et Thai – auront une aide à l'apprentissage de la langue vietnamienne. Ils bénéficieront aussi d’un soutien pour participer aux activités préscolaires et être prêts pour la première année.
Pendant ce temps, les élèves des écoles primaires de huit groupes ethniques minoritaires - Bahnar, Cham, Ede, Khmer, J'rai, Mnong, Mong et Thai - auront davantage de possibilités d'apprendre et d'utiliser leurs langues maternelles et d'accéder à des informations et des documents sur la culture de leur groupe ethnique.
Dans le cadre de ce projet, les enfants d'âge préscolaire de six groupes ethniques minoritaires - Mong, Ede, Khmer, J'rai, Bahnar et Thai – auront une aide à l'apprentissage de la langue vietnamienne. Photo: VNA Les enfants handicapés bénéficieront d’une éducation inclusive, leur permettant d'acquérir des compétences spécifiques dans le but qu'ils s'intègrent progressivement et apprennent plus efficacement.
S'exprimant lors de la cérémonie de lancement du projet, la vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Thi Kim Chi, a remercié les partenaires pour leur soutien, affirmant que le projet revêt une grande importance pour l'éducation au Vietnam, en particulier pour les enfants issus de groupes ethniques ou défavorisés.
Outre les changements positifs intervenus dans le passé, l'éducation au Vietnam est toujours confrontée à des difficultés, en particulier dans les zones montagneuses reculées, a-t-elle déclaré, ajoutant que le soutien aux enfants dans ces régions favorise non seulement l'éducation universelle et l'égalité dans l'éducation, mais aussi la noble cause de l'éducation elle-même.
De son côté, Charles North, directeur général adjoint du GPE, a affirmé que ce projet permettra à l'éducation inclusive au Vietnam d'aller plus loin dans les temps à venir. Selon lui, grâce aux bonnes relations, ont peut faire encore plus pour soutenir les enfants, afin qu'aucun enfant ne soit laissé pour compte.
Pour sa part, le président de la TNF, Yohei Sasakawa, s'est engagé à poursuivre les efforts pour étendre ce projet à l'échelle nationale.
Le Thi Thanh Huong, directrice nationale de l’organisation Save the Children International au Vietnam, s'est également engagée à promouvoir l'éducation au Vietnam et à agir pour un avenir meilleur pour chaque enfant.
Le Vietnam abrite 54 groupes ethniques, dont certains résident principalement dans des régions montagneuses. Le fait que de nombreux enfants issus de minorités ethniques prennent du retard après leur entrée à l'école primaire parce qu'ils ne parlent pas suffisamment couramment le vietnamien dès la petite enfance est devenu un problème majeur. –VietnamPlus
