L’évènement a vu laparticipation du vice-Premier ministre Nguyen Thien Nhan, du ministre del’Education et de la Formation Pham Vu Luan, et de l’ambassadeur deFrance Jean-Noël Poirier.
Lors de cette cérémonie, levice-Premier ministre Nguyen Thien Nhan a apprécié les résultats del’école. Il a demandé aux ministères vietnamiens, particulièrement àcelui de l’Education et de la Formation, de la soutenir davantage etappelé la France comme ses établissements universitaires à l'assister.
Formé il y a trois ans, l’USTH a recruté près de 400étudiants pour ses programmes universitaires et de master, et envoyéenviron 100 candidats de doctorat en France.
Pourl’année scolaire 2012 - 2013, l’école a recruté environ 350 étudiants,soit deux fois plus que l’année précédente, a indiqué le Pr. PierreSebban, son recteur, ajoutant que parmi eux plusieurs viennent deFrance, du Nigeria, du Laos, des Philippines, du Sri Lanka, … entreautres.
Etablissement public, l’USTH fait partie d’ungrand projet de construction de quatre universités vietnamiennes de hautniveau. Elle a été créée en 2009 selon un accord entre le Vietnam et laFrance. C’est l’unique université vietnamienne qui suit le systèmeeuropéen d’accumulations des crédits et de diplômes, et qui donne descours totalement en anglais, moyennant un effectif composé d’une moitiévenue d’universités françaises. - AVI
Le Premier ministre appelle à une rénovation substantielle et profonde dans l’éducation
S’exprimant à l’occasion de la rentrée scolaire 2026-2027 et de l’inauguration simultanée d'écoles-internats multi-niveaux dans les communes frontalières, le Premier ministre a rappelé que la rentrée scolaire est toujours un moment très particulier pour les élèves, les étudiants, les enseignants et toute la société. Alors que près de 27 millions d’élèves et d’étudiants entament la nouvelle année scolaire, il a souligné que l’inauguration simultanée d'écoles-internats multi-niveaux dans les communes frontalières offre de meilleures conditions d'apprentissage aux enfants des régions éloignées.
