Lors d'uneconférence de presse tenue lundi à Pékin, le vice-ministre chinois desAffaires étrangères Liu Zhenmin a estimé que la Chine et le Vietnamétaient des pays voisins qui visaient le développement de leursrelations bilatérales.
Depuis le début de l'année, lesdirigeants des deux pays ont effectué des échanges réguliers, dontl'entretien téléphonique entre les secrétaires généraux du PCV et duPCC, la visite d'Etat du président Truong Tan Sang en Chine en juindernier, l'entretien des deux Premiers ministres vietnamien et chinois àl'occasion de la Foire-expo Chine-ASEAN (CAEXPO) à Nanning, a-t-ilrappelé.
Lors de ces discussions, les deux parties ontconvenu de développer leurs relations traditionnelles, d'améliorer laconfiance politique mutuelle et l'efficacité de leur coopération, ainsique de résoudre de façon satisfaisante les questions sensibles.
Afin de promouvoir les relations bilatérales en cette nouvelle période,le Vietnam et la Chine continueront de respecter les conceptionscommunes de leurs dirigeants, ainsi que mettre en oeuvre les accordsconclus.
Cette première visite du Premier ministre LiKeqiang au Vietnam qui aura lieu du 13 au 15 octobre montre que la Chineprend en haute estime le développement des relations des deux pays, aaffirmé le vice-ministre chinois des Affaires étrangères.
La Chine souhaite que cette visite contribue à consolider l'amitié etle voisinage, à renforcer la confiance stratégique et à approfondir lacoopération entre les deux pays, pour accélérer le développement dupartenariat bilatéral, a-t-il poursuivi.
A cetteoccasion, les deux parties publieront une déclaration commune sur lerenforcerment de leurs relations de coopération de partenariatstratégique intégral et signeront plusieurs accords de coopération.
Outre le Vietnam, le Premier ministre chinois se rendra au Brunei et enThaïlande et participera au Sommet d'ASEAN-Chine et au Sommet d'Asie del'Est. -VNA
Résolution 80 : construire une jeunesse vietnamienne pleinement développée
La Résolution 80-NQ/TW met particulièrement l’accent sur la jeunesse, en plaçant la formation de la personnalité au cœur des orientations en matière de culture, d’éducation et de science, en vue de développer l’individu de manière globale sur les plans moral, intellectuel, physique et esthétique.
