Pourl’enseignement général et les écoles maternelles, il faut consoliderles infrastructures et les conditions afin de garantir la qualité del’éducation. Il importe notamment d’augmenter le nombre d’enseignantset de rehausser leur qualification, a-t-il indiqué.
Ilfaut également continuer d’alléger le programme d’enseignement etrendre systématique l’école maternelle auprès des enfants âgés de cinqans, notamment dans les régions lointaines et reculées ou peuplées deminoritaires ethniques.
Concernant l’enseignementuniversitaire, nous devons continuer de déployer la décentralisation dela gestion étatique et d’inspecter les établissements ayant commis deserreurs, a déclaré le responsable qui a dialogué avec la populationtrois heures durant sur le le portail électronique du gouvernement.
Aumenu figuraient notamment la qualité de l’enseignement universitaire,l’inspection des universités privées, l’enseignement à l’écolematernelle, le contenu des manuels scolaires, les régimes en faveur desenseignants dans les régions lointaines et reculées.- AVI
Les compétences numériques et en IA obligatoires pour les diplômés universitaires
Conformément à la circulaire n° 54/2026/TT-BGDDT relative aux programmes d’enseignement supérieur, les résultats d’apprentissage doivent être définis comme des compétences mesurables et évaluables, fournissant la base de la conception des programmes, de l’enseignement, de l’évaluation, de l’amélioration de la qualité, de la reconnaissance des crédits et de la délivrance des diplômes.
