Cette conférence a vu la présentation d'unrapport de l'ASEAN sur la situation du développement de l'éducation en2013 dont l'établissement a été financé par l'Union européenne, avant dediscuter des points essentiels de la Vision pour le secteur del'éducation après 2015.
Elle a estimé les efforts desresponsables chargés de l'éducation au sein de l'ASEAN pour créer ungroupe d'experts et pour, conjointement avec le secrétariat de l'ASEAN,élaborer le Plan quinquennal de l'éducation de l'ASEAN pour la période2016-2020, ainsi que l'efficacité du Programme d'échange d'étudiants del'ASEAN et les activités du Réseau des universités de cette associationrégionale.
La deuxième Conférence des ministres del'Education de l'ASEAN+3 (APT EMM-2) a reconnu les initiativesactualisées dans le cadre du Plan d'action de l'éducation de l'ASEAN +3pour la période 2010-2017, et convenu de renforcer les échangesd'étudiants et la formation des techniciens. Elle a également adopté uneDéclaration commune en 14 points.
La deuxième Conférencedes ministres de l'Education de haut rang de l'Asie de l'Est (EASEMM-2) a adopté une Déclaration commune en 13 points, et reconnu 15projets de coopération dans le cadre du Plan d'action de l'Education del'Asie de l'Est pour la période 2011-2015. -VNA
L'ASEAN vise une augmentation de 30 % de ses échanges intra-bloc d'ici 2030
Les pays membres de l'ASEAN doivent désormais être plus organisés et unis afin de faire face aux impacts des conflits mondiaux, notamment les perturbations du commerce, de l'économie et de la sécurité régionale, en particulier lors des conflits au Moyen-Orient.
