Hanoï (VNA) – Mercredi matin, 20 novembre, les députés de l'Assemblée nationale du Vietnam se sont réunis en séance plénière à Hanoï pour discuter du projet de loi sur les enseignants, un texte crucial pour l’avenir de l’éducation nationale.
L’événement a également été marqué par la présence du président de l'Assemblée nationale d'Arménie, Alen Simonyan, en visite officielle au Vietnam. Cette participation reflète la coopération parlementaire croissante entre les deux pays.
Lors des débats, les députés ont unanimement reconnu l’importance de promulguer une loi sur les enseignants. Ils ont souligné que ce texte répond non seulement aux exigences d’institutionnalisation des orientations et politiques du Parti concernant le développement du corps enseignant, mais qu’il s’aligne aussi sur le besoin de construire un cadre juridique moderne et adapté aux défis actuels.
Le député Trân Van Thuc de la province de Thanh Hoa, a attiré l’attention sur le déséquilibre préoccupant entre le surplus et la pénurie d’enseignants dans différentes localités. Selon lui, cette situation résulte principalement du manque de leadership proactif des agences de gestion de l’éducation, qui n’ont pas suffisamment d’autonomie dans le recrutement et la gestion des enseignants.
Approuvant le projet de loi, il a salué les dispositions visant à donner au secteur de l’éducation une plus grande autorité dans ces domaines. Cette mesure, a-t-il affirmé, permettra de résoudre rapidement les déséquilibres actuels, contribuant ainsi à stabiliser le système éducatif national.
La députée Huynh Thi Anh Suong de la province centrale de Quang Ngai, a, quant à elle, insisté sur les défis spécifiques liés au recrutement d’enseignants dans les zones reculées et défavorisées. Elle a proposé la création d’une agence spécialisée dans le recrutement et la gestion des enseignants, afin de répondre de manière ciblée à ces difficultés.
Avec la promulgation de cette loi, le Vietnam espère non seulement résoudre les problématiques actuelles, mais aussi poser les bases d’un développement durable et équilibré de son secteur éducatif. – VNA
