VN-Cambodge : nouveau Protocole de coopération éducative

Le ministre vietnamien de l'Éducation et de la Formation, Pham Vu Luan, et le ministre cambodgien de l'Éducation, de la Jeunesse et des Sports, Im Sethy, ont signé lundi à Phnom Penh (Cambodge) un protocole de coopération éducative pour la période 2011-2015.

Le ministre vietnamien de l'Éducation etde la Formation, Pham Vu Luan, et le ministre cambodgien del'Éducation, de la Jeunesse et des Sports, Im Sethy, ont signé lundi àPhnom Penh (Cambodge) un protocole de coopération éducative pour lapériode 2011-2015.

Ce protocole concerne l'échange de délégations de tous échelons,d'étudiants, le renforcement des échanges entre établissementséducatifs ou de recherche scientifique ainsi que des aides du Vietnamen faveur de l'enseignement du vietnamien à l'Université Royale dePhnom Penh...

Ce texte a été signé à l'occasion de lavisite de la délégation vietnamienne du ministère de l'Education et dela Formation au Cambodge, qui vise à remplacer le protocole decoopération éducative pour la période 2006-2010 signé en 2005.

Depuis 2006, le Vietnam a reçu 1.167 étudiants cambodgiens dont 20 % à25 % poursuivent des études post-universitaires. Chaque année, leCambodge remet des bourses à 10-15 étudiants vietnamiens.

Durant son séjour du 25 au 26 avril, la délégation vietnamienne a également visité l'Université Royale de Phnom Penh. -AVI

Voir plus

Dà Nang renforce la recherche et le sauvetage d’un bateau de pêche porté disparu

Dà Nang renforce la recherche et le sauvetage d’un bateau de pêche porté disparu

Le bateau de pêche a quitté le port d’An Hoa, dans la commune de Nui Thanh, le 29 juillet avec 49 membres d’équipage à son bord. Sa dernière position se situait à environ 17,6 milles marins de la frontière maritime dans les eaux vietnamiennes, à 540 milles marins au sud-sud-est de la péninsule de Son Tra et à 35 milles marins à l’ouest de l’île d’An Bang, dans la zone spéciale de Truong Sa (province de Khanh Hoa).

Une atmosphère d'effervescence règne à la gare routière Nuoc Ngâm, à Hanoi, le 29 août. Photo : VNA

Les gares routières de Hanoi prises d’assaut au début des congés de la Fête nationale

Pham Manh Hung, directeur de la Compagnie par actions des gares routières de Hanoi, a indiqué que les congés de la Fête nationale 2026 étaient relativement longs et coïncidaient avec la fin de la saison des vacances d’été ; par conséquent, une forte hausse de la demande était attendue pour les déplacements vers les lieux d’origine, le tourisme, les visites et les trajets interprovinciaux.

Le secrétaire général de l’Association de promotion de la coopération économique Vietnam-Japon (VJECPA), Trân Trung Kiên. Photo : VNA

La diaspora peut servir de pont économique entre le Vietnam et le Japon

Les ressources des compatriotes d’outre-mer ne se limitent pas aux capitaux d’investissement ou aux envois de fonds mais comprennent également les connaissances, la technologie, l’expertise en gestion, les réseaux d’affaires, les capacités d’accès aux marchés internationaux et surtout une compréhension tant du Vietnam que des pays de résidence.

Le Premier ministre Le Minh Hung s'exprime lors de la conférence. Photo: VNA

Le Premier ministre appelle à une véritable rupture dans l’éducation dès l’année scolaire 2026-2027

Le Premier ministre Le Minh Hung a demandé, le 27 août à Hanoi, que l’année scolaire 2026-2027 marque une véritable rupture dans l’éducation et la formation, avec un renouvellement de la pensée, des changements profonds et des résultats substantiels, notamment en matière de qualité de l’enseignement, d’enseignants, d’infrastructures et de ressources humaines.

Le ministre de l’Éducation et de la Formation, Hoàng Minh Son. Photo : VNA

L’éducation nationale vise des percées grâce à des réformes internes approfondies

Plusieurs mesures majeures ont commencé à entrer en vigueur, notamment l’exonération des frais de scolarité et les préparatifs en vue de l’adoption de manuels scolaires communs. La construction de 108 internats inter-niveaux dans les communes frontalières a également été lancée ; la première phase devrait permettre d’ajouter 4.396 salles de classe pour près de 113.000 élèves.