Plus de 100.000 élèves de retour en classe à Hô Chi Minh-Ville

Plus de 100.000 élèves des classes 9 (3e) et 12 (terminale) à Hô Chi Minh-Ville sont retournés lundi 13 décembre dans leurs établissements après plus de sept mois d’apprentissage en ligne.
Hô Chi Minh-Ville (VNA) – Plus de 100.000 élèves des classes 9 (3e)et 12 (terminale) à Hô Chi Minh-Ville sont retournés lundi 13 décembre dansleurs établissements après plus de sept mois d’apprentissage en ligne. Lespersonnels des établissements, les élèves et les parents d’élèves son appelés àrespecter les règlements pour minimiser tout risque de propagation du virus.
 Plus de 100.000 élèves de retour en classe à Hô Chi Minh-Ville ảnh 1Contrôle de la température corporelle des élèves pour lutter contre le COVID-19, à Hô Chi Minh-Ville. Photo : CVN

Très tôt, ce jour, les élèves du secondaire à Hô Chi Minh-Ville ont reprisofficiellement les cours en présentiel, après plusieurs mois d’apprentissage enligne pour prévenir le COVID-19. Les classes 9 et 12 ont été choisies par laville pour piloter l’enseignement direct (pendant deux semaines) dans le cadrede l’adaptation à la nouvelle situation.

Le retour à l’école a été validé assez largement par les parents d’élèves desclasses 9 et 12, puisque 80% d’entre eux y étaient favorables si un respect strictdes recommandations et des instructions des secteurs de l’éducation et de lasanté sur la prévention des épidémies est bien suivi.

Au lycée Le Quy Don (3e arrondissement), des flacons de gelantiseptique ont étédisposésdevant chaque porte d’entrée des classes. Les élèves sontpriés desuivre strictement la doctrine dite des 5K avec prise de température avant d’entrerau lycée. Cette méthodologie a aussi été respectée à l’école secondaire CùChinh Lan (arrondissement de Binh Thanh), pour l’accueildes élèves.

Pham Thai Hô, Principal du collège, a déclaré qu’en deux semaines d’enseignementà titre expérimental, les élèves de classe 9 apprendront toutes les matières àraison de six matinées, à raison quatre heures par jour, soit 24heures/semaine. Environ 70% des élèves étaient présents lors de cette rentrée.D’une manière générale, les élèves et leurs parents se sont montrésenthousiastes. Les élèves dont les parents n’ont pas voulu leur faire prendrele chemin de l’école continueront d’étudier en ligne.
Après une longue période d’apprentissage à domicile, les élèves de 12e année du lycée Trung Vuong (1er arrondissement) étaientparticulièrement excités de revoir leur lycée. Nguyên Tân Thinh, élève declasse 12 a partagé : "Je suis très heureux de revoir mes professeurset mes amis après tous ces mois de travail solitaire à la maison. Ma famille aun peu peur de mon retour ici, maisje ne suis pas trop inquiète parce que j’aireçu mes deux doses de vaccins contre le COVID-19 et je suis théoriquementprotégée. Je préfère toujours étudier en face-à-face et rencontrer mes amis, cequi me permet également de me sentir plus détendue et heureuse".
 Plus de 100.000 élèves de retour en classe à Hô Chi Minh-Ville ảnh 2Déclaration de santé avant l'entrée à l'école, à Hô Chi Minh-Ville. Photo : CVN

Au lycée Lê Hông Phong, ce matin, près de 98% des élèves de classe 12 étaientprésents. Pham Thi Be Hiên, proviseure, a déclaré que l’école comptait unevingtaine d’élèves positifs et personnes ayant des contacts avec les infectésconfirmés et que certains sont toujours en province et ne sont pas encorerevenus en ville. Ceux-là continueront donc à étudier en ligne.

Le lycée a prévu d’organiser l’enseignement en présentiel selon les directivesgénérales du secteur de l’éducation. Auparavant, par consultation, la plupartdes parents étaient d’accord avec le projet d’organiser un enseignement directpour les élèves contre quelques récalcitrants.

Toujours lundi matin 13 décembre, les responsables des Départements municipaux de lasanté et de l’éducation et de la formation ont inspecté la mise en œuvre duplan d’organisation de l’enseignement direct dans un certain nombre d’écoles.

Tang Chi Thuong, directeur du Département municipal de la santé, a conclu que tousles éétablissementss ont assez bien préparé le plan d’accueil des élèves, enparticulier l’étape de dépistage des élèves avant d’entrer dans l’école.

Cependant, quelques écoles n’ont pas bien fait respecter les distances entrechaque élève. Les inspecteurs ont ainsi demandé à l’école de réorganiser l’espacedes sièges dans les classes pour assurer la distance prescrite. D’autre part,ils ont également suggéré que les écoles organisent activement des travauxpratiques pour le personnel, les enseignants et les élèves sur les mesuresanti-épidémiques.

Nguyên Van Hiêu, directeur du Département de l’éducation et de la formation deHô Chi Minh-Ville, a déclaré qu’au cours de ces deux semaines pilotes d’enseignementen présentiel, l’accent ne sera pas beaucoup mis sur la transmission des connaissancesaux élèves, mais plutôt sur le fonctionnement sûr du système de prévention deCOVID-19 pour consolider la confiance des parents et des élèves. – CVN/VNA

Voir plus

Vue de l'atelier « Coordination pour promouvoir des modèles d'éducation inclusive pour les élèves handicapés au Vietnam ». Photo: vjst.vn

Les élèves handicapés au cœur de la promotion de l’éducation inclusive

La représentante résidente adjointe du PNUD au Vietnam, Federica Dispenza, a souligné que la conclusion n°444 adopte le modèle social du handicap, appelant à l’élimination des obstacles et à l’intégration des exigences d’accessibilité dès la phase de conception, tout en ouvrant des perspectives pour la généralisation de modèles d’éducation inclusive durables.

Néang Chanh Da Ty, la cheffe de la coopérative. Photo: VOV

À An Cu, les tisseuses de brocatelles khmères perpétuent la tradition

Les motifs des tissus khmers reflètent étroitement la culture, les croyances et la vie quotidienne de la communauté. À An Cu, cette tradition transmise de génération en génération se perpétue encore aujourd’hui, donnant naissance à des tissus raffinés, teints à partir de matières naturelles et porteurs de l’identité culturelle des Khmers.

L’ambassadrice du Vietnam au Mozambique, Trân Thi Thu Thin, et la ministre de l’Éducation et de la Culture du Mozambique, Samaria Tovela. Photo : Ambassade du Vietnam au Mozambique

Le Vietnam et le Mozambique signent un accord sur l’enseignement supérieur

Cet accord concrétise la coopération en matière d’éducation définie dans l’accord Vietnam-Mozambique de 2007 sur l’éducation et la culture, tout en répondant à la demande croissante d’une collaboration plus approfondie et plus substantielle. Il devrait contribuer à renforcer l’amitié traditionnelle et la coopération multiforme entre les deux pays.

L'équipe de robotique du collège de Câu Giây, à Hanoi, participe à l'événement. Photo : Bnews

Innovation STEM Petrovietnam contribue à développer les connaissances à l’ère technologique

Ce programme a permis de relier trois établissements à Hanoï, le lycée Nguyên Huê à Lào Cai et le lycée Châu Thành à Hô Chi Minh-Ville. Il a réuni des enseignants, des élèves, des représentants d’entreprises, des ingénieurs du secteur de l’énergie et des acteurs clés du soutien aux établissements scolaires pour la mise en œuvre concrète de l’enseignement des STEM.

Séminaire « Un Têt en sécurité – sans crainte du Deepfake » à Hanoï. Photo: VNA

Unir les efforts pour repousser les escroqueries en ligne

En 2025, le taux de victimes de fraudes en ligne est tombé à 0,18 %, soit environ 1 personne sur 555, contre 0,45 % en 2024. Cette baisse reflète les efforts conjoints des autorités, des entreprises technologiques et de la presse.