Assistant mercredi à larentrée des classes de la faculté, le vice-Premier ministre a fait grandcas des réalisations obtenues par ses enseignants et étudiants en plusd'un siècle d'existence et de développement, ainsi que des avancéesappliquées dans la formation, la recherche scientifique et laconstruction d'infrastructures.
Le dirigeant a ensuitedemandé à la faculté, en coopération avec les ministères de l'Educationet de la Formation, de la Santé et les universités de l'Economie,d'élaborer le projet "Création de la section Economie de la santé etAdministration hospitalière" afin de former des ressources humainesspécialisées dans la gestion des établissements hospitaliers.
La faculté accueille dans ses rangs 1.063 nouveaux étudiants pour cette année scolaire 2013-2014.
Le même jour, le vice-Premier ministre Nguyên Xuân Phuc a assisté à larentrée scolaire 2013-2014 de l'Ecole internat pour les minoritésethniques de Yên Bai, soulignant la politique du Parti et de l'Etatd'accorder une grande attention à l'éducation, notamment pour lesminorités ethniques.
Il a exhorté l'ensemble dupersonnel de l'école à prodiguer un enseignement de qualité, à améliorerses compétences professionnelles, ainsi qu'à investir dans leséquipements pour qu'elle puisse être digne de son statut d'écoleinternat pour les minorités ethniques modèle du pays.
Mercredi, la vice-présidente Nguyên Thi Doan était aussi mise àcontribution pour assister à la rentrée scolaire. Elle a opté pourl'Ecole internat pour les minorités ethniques de la province de Hoa Binh(Nord).
Les vice-présidents de l'Assemblée nationale,M. Uông Chu Luu et Mme Tong Thi Phong, ont respectivement assisté à larentrée scolaire du Lycée Ly Tu Trong de la ville de Nha Trang,province de Khanh Hoa (Centre) et de l'Ecole d'excellence de Hung Yên,dans la province du même nom (Nord). -VNA
Son La : à Ta Xua, le long chemin de l’école entre montagnes et nuages
L'antenne scolaire de Lang Sang, rattaché à l’école primaire et collège de Hang Dông, dans la commune de Ta Xua, est situé à une distance importante de l’établissement principal, dans une zone montagneuse où les déplacements demeurent particulièrement difficiles. Malgré des conditions de vie encore précaires, les visages des enfants reflètent chaque jour la joie d’aller à l’école, d’apprendre à lire et à écrire, et de retrouver leurs camarades ainsi que leurs enseignants.
