Présent à la cérémonie, Le Hong Anh, membre du BureauPolitique, permanent du Secrétariat, s'est félicité des acquis obtenuspar les jeunes ces derniers temps, tout en précisant que les critères del'exemple moral du Président Ho Chi Minh avaient été respectés à lalettre par ces jeunes dans leurs activités.
Il estimportant pour eux et les organisations de la jeunesse de participer àl'édification et à la protection du Parti, de l'administration, desorganisations de masse, d'éduquer les jeunes aux notions de tradition,d'idéal, de fierté de la nation, d'esprit volontaire, le tout au servicede la Patrie, a-t-il ajouté.
Le Hong Anh les aappelés à se fixer des objectifs concrets et à s'efforcer de lesatteindre, et demandé aux administrations de se coordonner étroitementavec les unions de la jeunesse communiste de Ho Chi Minh de tous leséchelons pour renforcer le mouvement "Etudier et suivre l'exemple moraldu Président Hô Chi Minh".
Dans le cadre de ce 3eCongrès des jeunes exemplaires, une réunion dressant le bilan destrois années d'application de la directive du Bureau Politique surl'"Accélération du mouvement Etudier et suivre l'exemple moral duPrésident Ho Chi Minh" a été organisée samedi dans la capitale, sansoublier deux forums intitulés "Se perfectionner à la moralerévolutionnaire" et "Parler et faire vont de pair", fixant les grandesorientations futures du mouvement.
Le 3e Congrèsdes jeunes exemplaires du mouvement "Etudier et suivre l'exemple moraldu Président Hô Chi Minh" a lieu du 15 au 17 août à Hanoi, avec laparticipation de 200 jeunes délégués représentant les plus de 25millions de jeunes vietnamiens du pays et de l'étranger . -VNA
Les élèves handicapés au cœur de la promotion de l’éducation inclusive
La représentante résidente adjointe du PNUD au Vietnam, Federica Dispenza, a souligné que la conclusion n°444 adopte le modèle social du handicap, appelant à l’élimination des obstacles et à l’intégration des exigences d’accessibilité dès la phase de conception, tout en ouvrant des perspectives pour la généralisation de modèles d’éducation inclusive durables.
