Hanoi (VNA) – Avec des traits aux couleurs vives, des images diverseset drôles telles que des fleurs, des chatons, des bébés éléphants..., beaucoupde gens se sentent encore plus aimer ces œuvres car elles sont réalisées parles mains de petits autistes en situation difficile.
Les produits fabriqués par les autistes sont respectueux de l'environnement avec une variété de modèles et de catégories. Photo : CVN Les petits autistes apprennent à se familiariser avec le matériel en touchant,en observant et en sentant, ou via des histoires. Il s'agit d'activités artisanalesdans le cadre du projet "Formation professionnelle en faveur des petitsautistes ou des enfants touchés par unretard mental". Celui-ci est mis enœuvre depuis 2018 par le Centre des études sur les droits de l'enfant (RCCR –Children’s Rights Research Centre).
En fonction de la capacité cognitive de chaque élève, l'enseignant déterminerales compétences les plus appropriées à lui enseigner. Tous les produitsfabriqués par les enfants sont respectueux de l'environnement, comme desbouteilles en plastique ou cartons de lait recyclés, avec une variété demodèles et de catégories. Ils sont vendus pour aider les enfants à générer desrevenus dès leur plus jeune âge.
Propres critères derecrutement et de formation
Selon Phan Thi Lan Huong, directrice du RCCR et chargée de guider les enfants àfaire de l'artisanat, le projet professionnel a ses propres critères derecrutement et de formation.
"Les travaux manuelsexigent une motricité fine, des capacités cognitives et de la minutie.Seulement un petit nombre de petits autistes ou d’enfants touchés par un retardmentals adaptent à ces conditions", explique-t-elle, avantajouter : "L'orientationprofessionnelle les aide à acquérir de nombreuses compétences de vie et à sedévelopper d’un point de vue sensoriel et émotionnel. L’objectif est de lesaider à avoir un environnement où ils peuvent continuer à apprendre et àinteragir avec leurs amis du même âge".
RCCR accueil des élèves âgés de 10 ans. Cependant, si des enfants plus petitsont des besoins et veulent essayer, le centre les accueille quand même. Entre8h30 et 16h30, après avoir commencé la journée avec des chansons, des danses etdes jeux pour créer un sentiment de confort, les enfants se mettent au travail.
D’après la directrice du RCCR, ne pas suivre des règles de temps strictes estune caractéristique des enfants autistes. "Ils peuvent se promener quelques minutes dans la classen’importe quand, même à l’heure de travail, ou faire autre chose. D’autres nesont pas concentrés, ou ont une attention limitée",raconte-t-elle, avant de déclarer : "Lamétéo fluctuante influence également leur psychologie et leur comportement".
"À cause de cela, lesenfants autistes sont l'un des groupes d'enfants handicapés qui rencontresouvent des difficultés dans la recherche d’un emploi convenable, et ce mêmes’ils bénéficient d’une bonne formation".
À côté de la "Formation professionnelle pour les enfants autistes etretardés mentaux", le RCCR met également en œuvre d’autres projets à butnon lucratif comme : "1.000 heures", sur la prévention des abussexuels pour des enfants ; recyclage de vieux jouets pour orienter les enfantset les parents vers des comportements verts envers l'environnement, aider auxenfants à mieux comprendre le moyen d’économiser de l'argent et à apprécier lavaleur des ustensiles.
Selon le directeur du RCCR, Phan Thi Lan Huong, les petits autistes ont besoindu soutien et de l'attention appropriée de la communauté et des organisationssociales, en particulier dans le contexte de l’épidémie de Covid-19. – CVN/VNA
