Ces dernièresannées, Hô Chi Minh-Ville favorise la recherche scientifique dans lesétablissements secondaires. Pour aider les élèves à mieux apprendre,rien ne vaut la pratique ! Plusieurs jeunes ont déjà obtenu desrécompenses nationales et internationales en menant des projets derecherche scientifique.
Avec de la sciure, de l’argile etde l’argent colloïdal de nano, un groupe de trois lycéens de Trân KhaiNguyên a expérimenté avec succès un système de traitement des eauxsouterraines, qui pourrait être appliqué dans la vie réelle à grandeéchelle, permettant à de nombreux foyers d’avoir accès à l’eau potable.Leur projet a remporté le 2e prix national du concours de recherchescientifique des lycées.
Nguyên Thiên Thanh, le chef dugroupe, confie que sa famille vit dans une banlieue où les habitantsutilisent l'eau des canaux pollués et des puits aux eaux acides etcontenant des métaux lourds. L’argent leur manque pour veiller à lapurification de l'eau. C’est une des raisons pour lesquelles son groupe adécidé de choisir ce sujet.
De l’idée à la mise en application
Après plusieurs échecs dans la résolution des formules, le groupe deTrân Khai Nguyên a finalement trouvé une solution en créant un filtrepurificateur d'eau grâce à un mélange d'argile et de sciure dans desproportions spéciales et en utilisant un traitement à des températuresdifférentes. «La nouveauté de ce projet réside dans l’utilisation dematières premières qui sont très bon marché et, surtout, trèsécologiques», déclare-t-il.
Huynh Duc Tài, membre dugroupe, ajoute que le trio a passé beaucoup de temps sur ce projet.Leurs connaissances scolaires n’étaient pas suffisantes. C’est pourquoiils ont dû se documenter sur Internet et dans des revues spécialisées.Leurs enseignants et plusieurs anciens lycéens les ont aussi aidés.
Le 2e prix du concours 2014 a été remporté par trois jeunes filles dulycée d'élite Trân Dai Nghia. Leur projet portait sur «Isolation etApplication de certains genres de champignons filamenteux, de levures etde bactéries dans le traitement des déchets pétroliers».
Il s’agit d’un des deux projets de Hô Chi Minh-Ville participant auconcours international de création en sciences et technologies, qui setiendra ce mois-ci à Los Angeles (États-Unis).
Il y aquelques années, les élèves saïgonnais avaient déjà décroché plusieursrécompenses en compétition internationale. Le projet «Systèmeautomatique pour la production végétale et l’élevage de poissons àdomicile» de lycéens de Lê Hông Phong s’était classé en 4e position duconcours international Intel ISEF 2013, aux États-Unis.
Multiplier les expériences scientifiques dans les lycées
Selon Lê Hông Son, directeur du Service de l'éducation et de laformation de Hô Chi Minh-Ville, la recherche scientifique est un terrainde jeu pour les élèves. Ces derniers ont ainsi l’occasion d’appliquerleurs connaissances à des cas concrets de la vie quotidienne. En plus deleur donner la confiance en eux, cette expérience valorise leurcréativité et permet à l'école de dénicher de jeunes talents.
Pham Ngoc Tiên, du Service municipal de l'éducation et de la formation,pense que les élèves devraient participer le plus tôt possible à larecherche scientifique. Pour encourager les jeunes dans cette voie,plusieurs solutions spécifiques existent : créer des politiquesprivilégiées, fournir des méthodes de recherche scientifique auxenseignants et aux apprenants, investir dans des équipements…
Les produits scientifiques imaginés par les élèves ont été transmis auService municipal des sciences et des technologies pour en évaluer lavaleur et l’application dans la vie quotidienne, de façon à lesdévelopper par la suite. -VNA
Avec de la sciure, de l’argile etde l’argent colloïdal de nano, un groupe de trois lycéens de Trân KhaiNguyên a expérimenté avec succès un système de traitement des eauxsouterraines, qui pourrait être appliqué dans la vie réelle à grandeéchelle, permettant à de nombreux foyers d’avoir accès à l’eau potable.Leur projet a remporté le 2e prix national du concours de recherchescientifique des lycées.
Nguyên Thiên Thanh, le chef dugroupe, confie que sa famille vit dans une banlieue où les habitantsutilisent l'eau des canaux pollués et des puits aux eaux acides etcontenant des métaux lourds. L’argent leur manque pour veiller à lapurification de l'eau. C’est une des raisons pour lesquelles son groupe adécidé de choisir ce sujet.
De l’idée à la mise en application
Après plusieurs échecs dans la résolution des formules, le groupe deTrân Khai Nguyên a finalement trouvé une solution en créant un filtrepurificateur d'eau grâce à un mélange d'argile et de sciure dans desproportions spéciales et en utilisant un traitement à des températuresdifférentes. «La nouveauté de ce projet réside dans l’utilisation dematières premières qui sont très bon marché et, surtout, trèsécologiques», déclare-t-il.
Huynh Duc Tài, membre dugroupe, ajoute que le trio a passé beaucoup de temps sur ce projet.Leurs connaissances scolaires n’étaient pas suffisantes. C’est pourquoiils ont dû se documenter sur Internet et dans des revues spécialisées.Leurs enseignants et plusieurs anciens lycéens les ont aussi aidés.
Le 2e prix du concours 2014 a été remporté par trois jeunes filles dulycée d'élite Trân Dai Nghia. Leur projet portait sur «Isolation etApplication de certains genres de champignons filamenteux, de levures etde bactéries dans le traitement des déchets pétroliers».
Il s’agit d’un des deux projets de Hô Chi Minh-Ville participant auconcours international de création en sciences et technologies, qui setiendra ce mois-ci à Los Angeles (États-Unis).
Il y aquelques années, les élèves saïgonnais avaient déjà décroché plusieursrécompenses en compétition internationale. Le projet «Systèmeautomatique pour la production végétale et l’élevage de poissons àdomicile» de lycéens de Lê Hông Phong s’était classé en 4e position duconcours international Intel ISEF 2013, aux États-Unis.
Multiplier les expériences scientifiques dans les lycées
Selon Lê Hông Son, directeur du Service de l'éducation et de laformation de Hô Chi Minh-Ville, la recherche scientifique est un terrainde jeu pour les élèves. Ces derniers ont ainsi l’occasion d’appliquerleurs connaissances à des cas concrets de la vie quotidienne. En plus deleur donner la confiance en eux, cette expérience valorise leurcréativité et permet à l'école de dénicher de jeunes talents.
Pham Ngoc Tiên, du Service municipal de l'éducation et de la formation,pense que les élèves devraient participer le plus tôt possible à larecherche scientifique. Pour encourager les jeunes dans cette voie,plusieurs solutions spécifiques existent : créer des politiquesprivilégiées, fournir des méthodes de recherche scientifique auxenseignants et aux apprenants, investir dans des équipements…
Les produits scientifiques imaginés par les élèves ont été transmis auService municipal des sciences et des technologies pour en évaluer lavaleur et l’application dans la vie quotidienne, de façon à lesdévelopper par la suite. -VNA
