Selon le Département général de la formation professionnelle (ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales), pour la rentrée 2013-2014, les centres d'apprentissage recrutent 1,5 million d’étudiants, un chiffre inférieur à celui de l'an dernier.

En réalité, depuis plusieurs années, les étudiants sont peu nombreux à s'inscrire dans ces écoles, a confirmé Duong Duc Lân, directeur du Département général de la formation professionnelle.

"Pour attirer les jeunes, nous devons, pour chaque nouvelle rentrée, consacrer un gros budget à la communication. Par ailleurs, nous avons mis en place un projet d'aide à l'orientation dans les lycées des régions rurales", indique Pham Thanh Binh, directeur de l’École secondaire d’électricité et de construction Viêt Xô (province de Ninh Binh, Nord).

Actuellement, le pays compte 2.500 centres de formation professionnelle. Avant chaque année scolaire, nombreuses sont celles qui investissent ainsi dans la publicité, notamment via leurs sites Internet. Grâce à ses efforts, en 2012, Viêt Xô a réussi à atteindre un taux d'occupation de 80-85% par rapport à ses objectifs. Mais toutes les écoles n'atteignent pas de tels résultats.

De nombreux facteurs en cause

Le manque d’élèves est un problème multifactoriel. D'abord, certaines de ces formations sont de mauvaise qualité, ou possèdent des outils pédagogiques dépassés. Notamment, ces dernières années, en raison de leurs difficultés économiques, les entreprises n’ont pas mis l’accent sur la coopération avec les écoles de formation professionnelle.

De même, les parents ont leur rôle à jouer. Ils pensent en grande majorité que leurs enfants ne pourront réussir qu’en ayant le niveau d’éducation le plus élevé, et les poussent à aller à l'université.

Face à cette situation, selon le directeur du Département général de la formation professionnelle, " il faut lutter contre l’idée préconçue de notre société selon laquelle, seules les personnes d’un niveau élevé peuvent décrocher un bon emploi. En outre, il est nécessaire de renforcer les informations sur l’apprentissage afin de mieux orienter les élèves".

De fait, l’orientation professionnelle permet d'aider les élèves à se tourner vers une voie qui leur correspond et qu'ils auront choisie, en lien avec les besoins du marché. D’après Cao Van Sâm, chef adjoint du Département général de la formation professionnelle, au Vietnam, il existe deux cursus possibles après le collège : les lycées ou les écoles de formation professionnelle.

Afin d'aiguiller au mieux les élèves, selon Cao Van Sâm, il faut tout d’abord faire comprendre aux établissements scolaires et aux enseignants l'importance de l’orientation professionnelle. Ensuite, il faut organiser des missions au sein des structures, notamment des portes ouvertes, pour inciter les jeunes à venir se renseigner sur les formations qu'elles dispensent. Enfin, il est nécessaire d’établir des relations entre les voies professionnelles et générales afin d'améliorer l’efficacité de l’orientation professionnelle. - VNA