Cinquante-neuf élèves francophones ont reçu mercredi à Hanoi une prime de l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF), dans le cadre du projet de valorisation du français en Asie du Sud-Est (VALOFRASE).

Ces jeunes ont poursuivi des études de français dans différents lycées du Nord au Sud du pays et ont réussi le concours d’entrée dans des universités et écoles supérieures en 2011-2012.

Chaque prime de l’OIF est de cinq millions de dôngs. "C'est symbolique", a commenté Dô Thiên Huong, actuellement étudiante en 1re année à l’École supérieure du commerce extérieur de Hanoi. Et d'ajouter : "Mais elle récompense mon implication et m'encourage à poursuivre dans cette voie. Je suis très attachée à la langue française, c'est une partie de moi".

La cérémonie de remise des primes VALOFRASE 2013 a été organisée dans les locaux du ministère de l’Éducation et de la Formation, à Hanoi, en présence du vice-ministre de l’Éducation et de la Formation, Nguyên Vinh Hiên, de la directrice du Bureau régional Asie Pacifique de l’OIF, Anissa Barrak, de l’attachée de coopération éducative de l’ambassade de France au Vietnam, Isabelle Bokhari, et de la directrice du Centre régional francophone Asie-Pacifique (CREFAP).

À cette occasion, Anissa Barrak a félicité les «efforts » des étudiants francophones dont la plupart ont étudié le français pendant toute leur scolarité primaire et secondaire. Elle a également remercié ceux qui les ont soutenus dans leur réussite, parents et enseignants.

Le vice-ministre de l’Éducation et de la Formation, Nguyên Vinh Hiên, a profité de cette cérémonie pour réaffirmer son "soutien au plurilinguisme et à la valeur intrinsèque de chaque langue» dans l’éducation nationale du Vietnam.

Suite aux succès de la première phase du projet VALOFRASE qui termine en 2011, la 2e phrase a été conclue en janvier 2012 à Hanoi par l’OIF et ses trois pays membres - le Laos, le Cambodge et le Vietnam.

Ayant pour but de renforcer les capacités des ministères de l’Éducation, des universités, écoles et instituts assurant la mise en œuvre des programmes liés à la langue française, ce projet a une signification importance dans la promotion de l’enseignement du et en français dans les trois pays d’Asie du Sud-Est. - VNA