D’ici 2015, toutes les écoles supérieures doivent adopter le système de crédits universitaires, 70% des élèves d’écoles primaires doivent suivre au moins deux leçons par jour, le taux de personnes qualifiées doit atteindre les 50%.

Il s’agit là des objectifs fixés par le ministère de l’Éducation et de la Formation dans son programme pour la période de 2011-2016 qui vient d’être rendu public.

De fait, ce programme a pour objectif de renouveler le système de gestion de l’éducation, ainsi que de former un nombre important d’enseignants et de responsables dans ce domaine. Le programme et la méthodologie devraient également être modernisés.

Les changements apportés au programme des universités répondront aux nouveaux besoins de la société. En outre, l’autonomie de ces établissements dans l’élaboration de leurs programmes sera renforcée.

Par ailleurs, d’ici 2015, ils devront tous adopter le système de crédits universitaires. Le ministère préconise de développer les programmes selon deux orientations : la recherche et leurs applications, un choix en conformité avec de nombreuses universités de prestige dans le monde en matière de formation avancée.

Parallèlement à la publication de règlements et l’adoption de nouveaux mécanismes visant à élargir la coopération possible entre les établissements scolaires et les entreprises, le ministère en question encourage la mise en place de formations universitaires au sein de grandes entreprises. Ainsi, la main-d’oeuvre pourrait être fournie directement aux entreprises en leur permettant de participer à l’élaboration et la réalisation du programme.

Le gouvernement prévoit également d’encourager les universités et IUT à coopérer avec les partenaires étrangers dans différents domaines tels que la formation, les recherches scientifiques et l’application de nouvelles technologies. L’objectif final est toujours de répondre aux nouveaux besoins de la société.

Pour la période 2011-2016, le ministère de l’Éducation et de la Formation fait savoir qu’il prévoit d’élaborer et de soumettre au Premier ministre plusieurs projets. L’un concerne l’intégration internationale dans l’éducation et les sciences, un autre la prise en charge par l’Etat de la formation des cadres à l’étranger et un dernier projet porte sur le processus de choix des stagiaires étudiant à l’étranger.

Dans le même temps, ce ministère envisage de construire des établissements et des centres de recherches modernes pour attirer les scientifiques vietnamiens et étrangers. Quatre universités modernes devraient voir le jour d’ici 2015.

Un autre objectif du ministère a trait à l’organisation de programmes d’échanges d’expériences avec des associations scolaires locales et mondiales afin de renforcer la qualité de la formation et permettre un renouvellement de la gestion. D’ici 2015, le ministère de l’Éducation et de la Formation se donne pour ambition de signer un contrat sur l’équivalence des diplômes avec 15 pays dans la région et dans le monde.

Selon le ministère de l’Éducation et de la Formation, les Service de l’éducation et de la formation en coopération avec les organismes compétents mettront bien en place des politiques d’exonération et de réduction des frais ainsi que des programmes de crédit à destination des étudiants en situation difficile. Les jeunes enseignants bénéficieront également de prêts pour poursuivre leurs études.

Dans ce cadre, le ministère envisage de réaliser un mécanisme de bourses et de crédits étudiants, d’élargir l’accès aux formations universitaires préparatoires aux jeunes issus des ethnies minoritaires ou n’ayant pas les moyens financiers nécessaires. Des priorités seront accordées aux handicapés, aux habitants des ethnies minoritaires, aux plus démunis et aux élèves particulièrement brillants.

D’après les autorités officielles, afin d’atteindre les objectifs fixés, il faudrait renouveler la formation professionnelle pour qu’elle attire au moins 15% des bacheliers en 2015 et assurer un emploi à 95% des étudiants formés.

En outre, d’ici 2015, toutes les communes et provinces de l’ensemble du pays doivent atteindre une généralisation de l’enseignement secondaire de base. Ainsi le taux de jeunes de 15 à 18 ans diplômés du baccalauréat doit dépasser les 90% en 2015.

Enfin, la révision des programmes de formation et des manuels, l’élargissement et l’amélioration qualitative des formations en langues étrangères constituent également des objectifs du secteur éducatif. – AVI